勝たせることが愛（963回）

第９６３回の今回は
勝たせることが愛
というテーマでお送りします。

今回のお話の要点は

生徒を合格させること、試験場で点が上がることをさせること、が自分にとっての”愛”

教育の結果は１０年、２０年後に出るもの・・・故に何とでも言えるのが教育

生徒に伝えようとする熱量を持っていることが大事

伝えるテクニックだけでは上手くいかない

教育の結果は定量化できないもの故に、指導者の万能感を増長させやすい
です。

再生時間は６分半です。ぜひ聴いてみて下さい。

再生できない場合、ダウンロードは🎵こちら

続きを読む

オンライン授業のもたらしたもの（962回）

第９６２回の今回は
オンライン授業のもたらしたもの
というテーマでお送りします。

今回のお話の要点は

オンライン授業がもたらしたもの�@：大幅な学力格差

塾などで適切な指導を受けている生徒は、学校の指導が崩壊してもバリバリ勉強している

インターネットを積極的に教育に取り入れる国策は勉強ができない人を増やす結果になる

デジタル庁創設が孕む大きな問題

オンライン授業がもたらしたもの�A：先生と生徒の絆の崩壊

教育には強制も必要であることを受け入れる
です。

再生時間は６分半です。ぜひ聴いてみて下さい。

再生できない場合、ダウンロードは🎵こちら

続きを読む

あ、やられたな。（2021年9月25日）（959回）

第９５９回の今回は
あ、やられたな。（2021年9月25日）
というテーマでお送りします。

今回のお話の要点は

2020年の日本人の平均寿命は、男女共に過去最高を更新（新型コロナにもかかわらず）

ファイザー社の売上：2012〜16年 約500億円、21年 新型コロナウイルスワクチンだけで3兆6850円（予測値）

明智光秀が織田信長を討った背景は「皇位簒奪の疑い」

「誰が、何を企んでいるのか」相手の手の内を知っていこう

”ユダヤ人は絶対善” の構図

パンデミックではなく”プランデミック（plan + demic／計画された感染）”

「ウィルスが存在し、それが体内に入ることで病気にかかる」という概念そのものが疑わしい

ユダヤ人が儲けるための方法が戦争、そして薬

「富める者はますます富み、貧しい者はますます貧しくなる」とはユダヤ人やキリスト教の根本的な発想

相手の手の内を知り、それに乗せられないために語学などを学ぶ
です。

再生時間は１３分半です。ぜひ聴いてみて下さい。

再生できない場合、ダウンロードは🎵こちら

続きを読む

波に乗る（955回）

第９５５回の今回は
波に乗る
というテーマでお送りします。

今回のお話の要点は

この時期になると生徒たちの目の色が変わってくる

上手くいこうと思ったら、必死で勉強している集団に乗ることが大事

受験生のリアルな熱気をひしひしと感じて、高１生・高２生は自分事として考えるようになる

受験生の熱気を早くから間近で見ている生徒さんは燃えるのも早いし、いい結果も出る

入試は１点差で決まる

指導者に必要な２つの資質

濡れた材木でも周りが燃えていれば一緒に燃える

燃え立たせる環境づくりが大事

進学実績の芳しくない学校に通っている生徒さんは、早いうちに然るべき環境を見つけること

学ぶことは真似ること。真似をするには間近にいなくてはならない
です。

再生時間は５分です。ぜひ聴いてみて下さい。

再生できない場合、ダウンロードは🎵こちら

続きを読む

人生は創造だ（954回）

第９５４回の今回は
人生は創造である
というテーマでお送りします。

今回のお話の要点は

ルーティーンで同じ行為をしたとしても、毎回何か違っているのが人間

その”違い”から何か発見できる

違いに焦点を当ててみることが創造のきっかけになる

人間は全く同じことができない故に、そこに創造の可能性がある

同じ道でも歩く場所を変えれば見える風景が変わる

些細な発見を発展させていこう
です。

再生時間は７分半です。ぜひ聴いてみて下さい。

再生できない場合、ダウンロードは🎵こちら

続きを読む

これから2021年夏期講習最後の授業です（953回）

第９５３回の今回は
これから2021年夏期講習最後の授業です
というテーマでお送りします。

今回のお話の要点は

数学と物理学は抽象度が高い故に、現実の創造能力が高い

今の教え子たちの10年、20年後の幸せに役立つようなことをしたい

頭を使うこと自体がプラスになる

最大限の努力をした・しようと日々を積み重ねた人のみが結果を出せる

大学や組織などを超越して、自身の知恵・知識・度胸で自由にはばたけ
です。

再生時間は１１分です。ぜひ聴いてみて下さい。

再生できない場合、ダウンロードは🎵こちら

続きを読む

正しい勉強法をするには自分を変える必要がある（950回）

第９５０回の今回は
正しい勉強法をするには自分を変える必要がある
というテーマでお送りします。

今回のお話の要点は

字が酷いお子さんが増えている

字が悪い子は腰を入れて座ることができない

姿勢＝姿の勢い

腰を入れた姿勢でいると勢いが養われる

姿勢の良い子は勉強のパフォーマンスが圧倒的に高い

ご家庭で腰を入れることを教えてほしい

腰を入れて正しく座ると、頭脳が鋭敏になる

「勉強さえできれば姿勢なんてどうでもいい」は間違っている
です。

再生時間は７分です。ぜひ聴いてみて下さい。

再生できない場合、ダウンロードは🎵こちら

続きを読む

試験を超える、学歴を超える（946回）

第９４６回の今回は
試験を超える、学歴を超える
というテーマでお送りします。

今回のお話の要点は

試験に対しての２つの取り組み方

天と自分の間には何もない

天という立場に立てば、試験など容易くクリアできる

指導者がいると、名著を教えてくれる、それへのアクセスが良くなるメリットがある

名著に親しむとほかの名著へのアクセスが良くなる

世界の天才数学者達も指導者に見出だされた

天と共に自分を生きる
です。

再生時間は１１分です。ぜひ聴いてみて下さい。

再生できない場合、ダウンロードは🎵こちら

《《参考文献》》
因数分解　　　　　 金田数正著　 　内田老鶴圃
微分積分学　第1巻　藤原松三郎著 　内田老鶴圃
微分積分学　第2巻　藤原松三郎著 　内田老鶴圃
代数学　　　第1巻　藤原松三郎著 　内田老鶴圃
代数学　　　第2巻　藤原松三郎著 　内田老鶴圃
初等整数論講義　　 高木貞治著　　　共立出版
代数学講義　　　　 高木貞治著　　　共立出版
実函数論　　　　　 辻正次著　　　 槇書店
複素函数論　　　　 辻正次著　　　 槇書店



続きを読む

父を超える（945回）

第９４５回の今回は
父を超える
というテーマでお送りします。

今回のお話の要点は

「僕は父には敵わない」と悩む生徒さん

視点を「父と子」ではなく、もっと大きなものに置く

「お天道様」（より大きな視点）を意識しよう

思春期になると「自分はどう生きるべきか」を悩み始める

ストーカーとジャーナリストは紙一重

自分の資質の活かし方で、凶器になるか、それとも人々の幸せになるか、変わる

教育によって自分の資質の有益な活かし方が可能になる
です。

再生時間は８分です。ぜひ聴いてみて下さい。

再生できない場合、ダウンロードは🎵こちら

続きを読む

未来の科学−脳のネットワーク論（944回）

第９４４回の今回は
未来の科学−脳のネットワーク論
というテーマでお送りします。

今回のお話の要点は

”脳のネットワーク” というものが存在する

不安や恐怖は自分のものではないかもしれない

試験場で緊張するのは、誰かの緊張が周りに伝わって増幅していくから

自分の感情が人から伝わってきたものと分かっていると、超然としていられる

人間は会話や文字を通さなくても、脳だけでやり取りする

「才能のある人はチヤホヤされて人間としてダメになる。だから才能を潰してあげなきゃいけない」と考える人もいる

様々な悩みや性的妄想なども人から伝わってくるもの
です。

再生時間は９分半です。ぜひ聴いてみて下さい。

再生できない場合、ダウンロードは🎵こちら

続きを読む

私は○○が苦手なんです（943回）

第９４３回の今回は
私は○○が苦手なんです
というテーマでお送りします。

今回のお話の要点は

「○○が苦手」というのは思い込み

人生は思い込みでできている

主観の世界から抜け出すには、客観的なデータに注目すればよい

「受験日まであと100日」だとしたら、これをどう捉えたらいいか

不安も期待もなくして、今目の前のことにただ集中する

客観的なことに注目することで、意識は変わっていく

夢になるか妄想になるかは紙一重
です。

再生時間は６分です。ぜひ聴いてみて下さい。

再生できない場合、ダウンロードは🎵こちら

続きを読む

人が成長する時（936回）

第９３６回の今回は
人が成長する時
というテーマでお送りします。

今回のお話の要点は

自分の中の「これが正しい」が間違っているから、結果が出ない

「これが正しい」と思っている中心の部分を否定して、結果の出る考え方や行動に変えていかなくてはならない

自己否定には痛みを伴うが、恐れずに自己否定しよう

お子様の価値観はご両親様の価値観を投影していることが多い

お子様の勉強の基準がズレている場合、ご両親様も変わっていただく必要がある

ご両親様が自己否定に向き合わないと、お子様もうまくいかない

生徒さんの目標に対し、勉強の進度と内容を客観的に見てフィードバックするのが指導者

自己否定の辛さ、現状認識の辛さ

勉強の正しいペースの把握は生徒さんだけでは難しい

生徒さんの持つ大きな力を引き出すキーワードが「自己否定」
です。

再生時間は１０分です。ぜひ聴いてみて下さい。

再生できない場合、ダウンロードは🎵こちら

続きを読む

お母さん、それは発作です（930回）

第９３０回の今回は
お母さん、それは発作です
というテーマでお送りします。

今回のお話の要点は

「発作」とは脳の一部の過活動により、動物的な面が強調されること

嫉妬は強い者が弱い者に対して起こす現象

嫉妬は強い者が弱い者への破壊的な言動となって現れる

親や先生も子供に対して嫉妬の発作を起こす

夏休み前の時期は親の嫉妬がひどくなりやすい

５教科７科目いっぺんに成績が上がることはありえない

嫉妬の発作を起こしている親御さんはお子様の努力を全否定する

発作への正しい対処法は、関わらないこと

発作にコントロールは効かない

中学高校の先生は受験のプロではない

嫉妬にどのように対処するかが成功の大きな秘訣
です。

再生時間は８分半です。ぜひ聴いてみて下さい。

再生できない場合、ダウンロードは🎵こちら

続きを読む

藤川メソッド 使いこなしのTips（928回）

第９２８回の今回は
藤川メソッド 使いこなしのTips
というテーマでお送りします。

今回のお話の要点は

７０代の人が藤川メソッドを勧めてみた結果

真剣に取り組む理由は「寝たきりになりたくない」

大事なのは「気合い」

どうしても摂れない時は無理をしない

藤川先生の本を読めばほとんどの疑問の答えは書いてある

本をよく読もう
です。

再生時間は５分半です。ぜひ聴いてみて下さい。

再生できない場合、ダウンロードは🎵こちら

＜参考＞

心と体を強くする！ メガビタミン健康法 - 藤川 徳美

医師や薬に頼らない！ すべての不調は自分で治せる - 藤川 徳美


続きを読む

自分の子供を理系に進ませたいなら（927回）

第９２７回の今回は
自分の子供を理系に進ませたいなら
というテーマでお送りします。

今回のお話の要点は

私が理系に進むことになった幼少の時のきっかけ

お子様を理系に進ませたいなら、実験教室より自衛隊の催しの方が効果的

新型の米軍兵器と言われる、TR-3B

TR‐3Bに関するアメリカの特許の基本的な理論は日本人科学者・早坂秀雄氏の論文だった

日本をはじめ世界中で早坂論文を否定したが、その裏でアメリカは早坂理論の研究を進め、実用化してしまった

この30年間我々日本は何をやっていたのか？

コロナコロナと言っている場合ではない
です。

再生時間は１３分です。ぜひ聴いてみて下さい。

再生できない場合、ダウンロードは🎵こちら

＜参考＞
早坂秀雄：右回転ジャイロによる重力減衰（Hideo Hayasaka, Sakae Takeuchi : Anomalous weight reduction on a gyroscope’s right rotations around the vertical axis on the Earth, 1989）


続きを読む

夢を持つとはどういうことか （926回）

第９２６回の今回は
夢を持つとはどういうことか
というテーマでお送りします。

今回のお話の要点は

「夢が持てない」と言っているのは生きる方向性が見出せないから

思い込みに支配されている可能性

勝手に決め付けずに物事を見ることが、正しく見ること

「万能感」という視点で見てみよう

不必要な恐れがあるから生きる方向性が見出せなくなる

夢を実現する＝思い込みを捨てる、万能感から自由になる

自分にとっての”蜘蛛の糸”はどこにある？
です。

再生時間は４分半です。ぜひ聴いてみて下さい。

再生できない場合、ダウンロードは🎵こちら

続きを読む

私は○○が覚えられないんです （923回）

第９２３回の今回は
私は○○が覚えられないんです
というテーマでお送りします。

今回のお話の要点は

「覚えられない」は思い込み

千回書いて覚えられないことはない

入試で結果を出すには絶対に覚えるしかない（特に語学）

指導を受ける＝やるしかない環境に追い込まれること

思い込みの本質は万能感

万能感によって行動ができなくなる

結果が分からないのに勝手に決めてしまうのが万能感

自分の発言が万能感によるものでないか、気づくことが大事

「１００のセラピーよりも因数分解」

青年期の悩みは勉強ができれば解決してしまう

勉強ができればどんな進路でも選べる自由がある
です。

再生時間は９分です。ぜひ聴いてみて下さい。

再生できない場合、ダウンロードは🎵こちら

続きを読む

基礎から応用へは絶対か ー秀才の原理を探る （920回）

第９２０回の今回は
基礎から応用へは絶対か ー秀才の原理を探る
というテーマでお送りします。

今回のお話の要点は

小中高まではカリキュラムの中で順序立てて学ぶ

大学以降は、必要な知識は、その場その場で、必要に応じて自分自身で学ぶ必要がある

脳には「分からないけど分かりたい」と思ったものを埋めるための情報を集めてくる機能がある

秀才の道：脳のメカニズムを理解しており、「分かりたい」という情熱のまま進む

非秀才の道：興味があるものに出会っても、自分には理解できないからやめてしまう

非秀才の道は人に道筋を作ってもらわないと進めない、いわば「奴隷の道」

人間は本来、人に道筋を立ててもらわなくても前に進める

難しい・簡単とかではなく、自分が興味があるかどうか・情熱を持てるかどうかが大事
です。

再生時間は１１分半です。ぜひ聴いてみて下さい。

再生できない場合、ダウンロードは🎵こちら

参考文献
砂川 重信『精講物理』
André Weil, Foundations of Algebraic Geometry
一松 信 『多変数解析函数論』


続きを読む

人は関数である（第919回）

第９１９回の今回は
人は関数である
というテーマでお送りします。

怠らず　行かば千里の　末も見ん　牛の歩みの　よし遅くとも　（坂　静山）

今回のお話の要点は

インプットするものが変わるとアウトプットも変わる

アウトプットが次のインプットに影響を与える

環境から色々な情報を入れて、アウトプットしている

インプットが変わるだけで人生は変わっていく

一歩を踏み出せない人はインプットとアウトプットのメカニズムを知ろう

環境を変えれば、人は簡単に変われる

一生懸命やっている人を見ること自体がインプットになる

皆が一心不乱に勉強している環境に身を置くことが大事
です。

再生時間は８分半です。ぜひ聴いてみて下さい。

再生できない場合、ダウンロードは🎵こちら

続きを読む

怠らず行かば千里の末も見ん（第918回）

第９１８回の今回は
怠らず行かば千里の末も見ん
というテーマでお送りします。

怠らず　行かば千里の　末も見ん
牛の歩みの　よし遅くとも　（坂　静山）

今回のお話の要点は

飛行機が飛ぶなんて「物理学では不可能」と言われた

実際に飛行機が飛んでいるのを見ても20年間認められなかった

行くから千里の末も見える

「行かなくても千里の末が見える」という思い込みがある

できないと思ったら、「それ本当にできないのかな」と思ってみよう

人類の歴史は不可能を可能にしてきた

分からないことに対して「こうだ」と決めつけるのは万能感

火星に文明がない（なかった）と決めつけられるか？

「こうに違いない」と思った時に「それは本当かな？」と自問するのは自由な人生の始まり
です。

再生時間は８分です。ぜひ聴いてみて下さい。

再生できない場合、ダウンロードは🎵こちら

続きを読む