［受験］受かる人になる #1064

第１０６４回の今回は
［受験］受かる人になる
というテーマでお送りします。

お話の要点は　

「受かるにふさわしい人になる」という発想・視点が、受験だけでなく人生でも大事

「合格に向かう」ではなく「合格が（向こうから）やって来る」

「自分は "受かる人" の行動ができる人なんだ」という自分であれ

常に自分にフィードバックして、行動を変える

できるだけ少量の問題を、数多く反復して完全にものにする

「受かるにはここまでやれば充分」とはっきり見切ることができるのが指導者

「受かるにふさわしい人になる」という考え方と自分が一体になるくらい、自分に沁み込ませる
です。

再生時間は１２分です。ぜひ聴いてみて下さい。

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お父様お願いします #1063

第１０６３回の今回は
お父様お願いします
というテーマでお送りします。

お話の要点は　

お子様のスマホ中毒より、お父様のスマホ中毒の方が問題が大きい

学んだことが全く定着せず、学んだことすら忘れてしまうのがスマホ中毒のお子様の特徴

スマホに関して、ご両親様の協力を得られれば、すぐに成績は伸びていく

スマホ・ゲームを親が買い与えることが原因

異常なことなのに、当たり前になってしまうのが依存症の怖さ

「〇〇がないと生きていけない」と思うのは洗脳されている証拠

方法はいくつもあるのに「これしかない」

スマホをなくしても根本的な問題解決にはならないとは本当か

仕事でスマホを使うようになってから経済はどの位成長したか

子供の前で親がゲームしていたら、子供はそれが当たり前になる

自分がスマホ中毒であることを認めよう。そしてスマホ中毒で失うものの大きさに向き合おう
です。

再生時間は１４分です。ぜひ聴いてみて下さい。

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受験勉強で身につけられる能力に注目する #1062

第１０６２回の今回は
受験勉強で身につけられる能力に注目する
というテーマでお送りします。

お話の要点は　

能力を身につけた結果として合格がある

一人前の受験生になるとは、どういうことなのか

「自分の答案を客観的に見る」という視点を持つ

先生が「こう書け」という事にはちゃんと理由がある

人が変われる条件は「自分は変わらなくちゃいけない」と思うこと

親は子離れ、子は親離れをしよう

受験勉強を通してプラスの考え方を身につけよう
です。

再生時間は９分です。ぜひ聴いてみて下さい。

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「留学させようと思うんですが」というご相談 #1061

第１０６１回の今回は
「留学させようと思うんですが」というご相談
というテーマでお送りします。

お話の要点は　

親が留学を勧めるその背景にある考えは「日本への軽視・蔑視」や「日本の未来への不安」

標語的に言えば「魏志倭人伝は全部正しいが、日本書記は全部うそ」

戦前の教育を受け、戦争前のことを知る世代が社会の中枢からいなくなった、そして、今に至る

自国文化への誇りを失うと、思考能力が奪われる

留学を考える時に年齢別・立場別の複数のパターンがある

６歳で米国留学した津田梅子は日本語が不得意で就職で苦労した。松岡洋右は１３歳で留学したが外交官になれた

留学年齢がその後のキャリアに大きな影響を与える

基本的概念を理解するのも、抽象的概念を咀嚼して自分のものにするのも日本語を使う

いつ、どんな立場で留学するかがその後のキャリアに大きく影響する。その後のキャリアを考えよう

自分の中に自国の文化に対する軽視・蔑視がないかを見よう

自国への軽視・蔑視があると自分の武器が活かせずマイナスに働く

学問を完全に英語で講義することは、日本語での思考力を失っていく

外国語で学習することと、外国語で研究成果を発表することは別のこと。だから、分けて考える。　
です。

再生時間は１７分です。ぜひ聴いてみて下さい。

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忘れつつあるもの #1060

第１０６０回の今回は
忘れつつあるもの
というテーマでお送りします。

お話の要点は　

腰を入れて座る姿勢が忘れられつつある

お子様に姿勢を良くすることを教えてほしい

「姿勢を良くするとどんなメリットがあるか」という発想そのものが違う

「心地良いか・心地良くないか」が大事

漫然とゲームやスマホを見ている人は自分の快・不快の感覚がない

姿勢を良くすると、快・不快の感覚が分かる

大人の子供も一緒に正座をしてみよう
です。

再生時間は８分半です。ぜひ聴いてみて下さい。

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問題を正確に読む #1059

第１０５９回の今回は
問題を正確に読む
というテーマでお送りします。

お話の要点は　

どんな教科でも、どんなレベルでも、指導で一番大事なのは「問題を正確に読むこと」

誤読の積み重ねで学習がうまくいかないことが多い

１行を読み間違えると全体を理解できない

大学・大学院では「読む」ことを徹底的に突き詰める

意味を正確に理解するために、正確に読む

正確に「言葉の定義」を覚えよう

定義を正確に理解することは、その科目の「思想」（根本）を理解することである
です。

再生時間は７分半です。ぜひ聴いてみて下さい。

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こんな子もいます #1058

第１０５８回の今回は
こんな子もいます
というテーマでお送りします。

お話の要点は　

スマホ中毒から立ち直り、自らスマホを親に返した中３の生徒さん

教師が努力しても成績が伸びない時に疑うのはまずスマホ・ゲーム

藤川徳美先生の栄養療法をまずお母様にやって頂いて、健康になることを確信してもらう

藤川療法を始める時のコツ

鉄・タンパク質不足の人に何を話しても無駄。何よりも鉄・タンパク質不足の解消をしよう

スマホ中毒者は読書量が少なく、語彙量が少ない→思考力・表現力がない

子供が自分で本を選ぶと語彙力が増えない

語彙力の増大と共に視野が広がる

スマホが今いる世界がすべてだと思い込ませ、「ゆでガエル状態」になっていることを気づかせない

読む習慣をつけるために漫画でもいいか？

読書の習慣を身につけ、能力開発につなげるには、明確な指導原理に従う必要がある

お母様の強い覚悟があれば、知識、テクニックを思う存分使いこなすことができる
です。

再生時間は１１分半です。ぜひ聴いてみて下さい。

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◆◆参考動画◆◆
TED日本語 - アポロ・ロビンス: 注意をそらすテクニック

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絶対に知ってほしいこと #1057

第１０５７回の今回は
絶対に知ってほしいこと
というテーマでお送りします。

お話の要点は　

英単語や漢字を覚えられない、数分前にやったことが完全に抜け落ちる、筆圧がとても弱い…等の状態のお子様。
原因はスマホ・タブレット・ゲームと分かっている

お子様の将来を考えると、与えてはいけない

「スマホ・タブレットを学校で使用するので持たざるを得ない」という場合の対処法

学校の連絡事項は書面か電話で行うことを、学校は拒否することはできない

スマホ・タブレットを配ると、生徒は授業を全く聞かなくなる

このような事態は学校に責任がある。子供の将来に関わることに対しては、明確にノーと言うべきである

子供にゲームを与えるのは、お酒や麻薬を与えるのと同じこと

中毒度の高い人ほどこの話により感情的に反発する

たとえ親が依存症になっていても、子供は依存症にはしてはいけない

子供が祖父母に与えられたとしても、子供の目の前で壊すことが大事

スマホ・タブレットを子供に勧める人たちは確信犯である、ということを知っていなければならない
です。

再生時間は１０分半です。ぜひ聴いてみて下さい。

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自分自身を知る #1056

第１０５６回の今回は
自分自身を知る
というテーマでお送りします。

お話の要点は　

そこそこ勉強したのに模試が全然できなかった…と嘆く生徒さんへ、あらかじめ言ってあること

スマホと部活は早くやめなければならない

親がやめさせれば済むことを、放置して大きくしてはいけない

過去の成功体験や、「いい子」であることをどのくらい捨ててがむしゃらになれるか、にかかっている

人間には万能感と防衛本能があるため、本当の自分自身を知るのは難しい

学校で「いい子ちゃん」であっても、大学受験の結果が出るとは限らない

残り時間とやるべき事を勘案して、どうやるかを「選択と集中」でやっていく
です。

再生時間は７分半です。ぜひ聴いてみて下さい。

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