少年は、大志を抱かなくてはならない。なぜなら生きるために #1047

第１０４７回の今回は
少年は、大志を抱かなくてはならない。なぜなら生きるために
というテーマでお送りします。

お話の要点は　

手を変え品を変え指導しても、学習成果が上がらないのは”カクテルパーティー効果”によるもの

勉強した内容が不必要なものと脳が判断してしまうと、記憶に残らない

ご両親の情緒が不安定なお子さんにとっては、勉強ができようができまいがどうでもいいことになってしまう

親を見限った時に自分の人生を生きられるようになる

子供にとって親は絶対。その外に世界があることを子供は知らない

親を客観視できると、その外の世界に出られるようになる

万能感と情報選別システムが組み合わさって、現状強化システムになっている

何かの枠組みに最適化されることは、生存にとって危険なこと
です。

再生時間は１５分です。ぜひ聴いてみて下さい。

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次回は 8月 4日（木）公開です。

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理想があるから生きていける #1046

第１０４６回の今回は
理想があるから生きていける
というテーマでお送りします。

お話の要点は　

現実から遠くかけ離れた、高い理想ほど、力がある

理想がなければ生きていけない

「そんな事誰も実現できない、そんな方法なんてどこにもない」と思える大きな理想を持つことが大事

もし医者になりたいなら、医者になって何をしたいのか。医者になってどういう社会を作りたいのか。

日本人は、何が何でも理想を持とう

理想と現実のギャップが　緊張感を生み、それを増幅させるために言葉を使う
です。

再生時間は１４分です。ぜひ聴いてみて下さい。

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次回は 7月 30日（土）公開です。

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今 私が思うこと #1045

第１０４５回の今回は
今 私が思うこと
というテーマでお送りします。

お話の要点は　

学歴よりも資格よりも、ものすごく高い学力を持ってほしいと思う

嘘ばかりのこの世の中で、自由に自己実現するために学問が必要

学問をすると精密に思考でき、物事の矛盾に気付ける

自ら情報を得て吟味する能力が高まる

学ぶことは、慣れ親しんだ現状を破って外の世界に行くことである

親が何も言わなくても勉強する子になる方法

現状に留まることに不都合があっても、その不都合のままいられのは被虐的な快感があるから

新しい外の世界にいくか、留まるかは自分自身で決めるしかない
です。

再生時間は１３分半です。ぜひ聴いてみて下さい。

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英語 とっておきの教材 #1044

第１０４４回の今回は
英語　とっておきの教材
というテーマでお送りします。

お話の要点は　

発音記号を見て、正確に発音できることが最も重要

残念だが、学校では発音記号を教えない。つまり、英語の一番大切な基礎を学校は教えない

音声教材は豊富にあるのにもかかわらず、学生の発音は改善されていない

「未知の単語でも、辞書を引き発音記号を見ただけで正確に発音ができる」イコール「英語ができる」

正しい発音を軽視し、英語風な、適当に読む人が増えている

発音記号を使った発音の習得には半年、1年という時間が必要だが、一度習得してしまえば、飛躍的に英語力を伸ばすことができる

英語は指導者に指導を受けた方が良い

日本の歴史を踏まえて「なぜ英語を学ぶのか」を教えることが教育

故松本道弘先生が教えくださった、「道」としての英語
です。

再生時間は１０分です。ぜひ聴いてみて下さい。

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米山明日香　著　　明日香出版
〇英語「発音記号」の鬼50講
https://www.amazon.co.jp/dp/4756921795

〇英語リスニングの鬼100則
https://www.amazon.co.jp/dp/4756921035

松本道弘著　中村堂
〇私はこうして英語を学んだ 増補改訂版　
https://www.amazon.co.jp/dp/4907571070

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次回は 7月 23日（土）公開です。

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フィードバックへの返信 #1043

第１０４３回の今回は
フィードバックへの返信
というテーマでお送りします。

今回のお話は 「選択と集中」のフィードバック　#1041 の続きです。

お話の要点は　

「最小の努力で最大の効果を得よう」ではなく「最大限の努力をした人のみが合格できる」

「最小の努力」とは、自分はこれしかできない、という決めつけ

「その人にとっての最大の努力」はどんなものかは、誰にも本人にもわからない　

最大の努力をしようとした時に、自分を客観的に見る視点が生まれる

最小の努力の積み重ねは、結果として何も勉強していない、となってしまう

「諦める」＝明らかに見る、つまり万能感が働いている事に気付くこと

万能感があることに気付けば、排除できる

万能感の裏に母親の存在がある

万能感の背後に、母親がいること多い。このことが分かると、さらに自由に能力を発揮できる
です。

再生時間は７分です。ぜひ聴いてみて下さい。

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次回は 7月 21日（木）公開です。

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学校はビリでないと東大には受からない #1042

第１０４２回の今回は
学校はビリでないと東大には受からない
というテーマでお送りします。

今回のお話の要点は　

日本の教育のレベルがどんどん下がっていて、国民の学力低下を学校が作り出している

今の日本の教育制度はGHQが勝手につくって押しつけたものである

公教育の目的が「何も考えない、でも権力の命令には従順な国民」を作ることになってしまった

科学的根拠はないマスク着用の要請に疑問を持たず、何も行動しないことが全体主義を許容している

マスク着用が全体主義を許容して、全体主義社会の到来につながるという想像力を失ってしまった

議員は選挙で選ばれたにもかかわらず、選挙で選ばれていない教育委員会に何も言えない

学校では教科書を丁寧に教えなくなってしまった

学校は学力低下を目指している、と見切らないといけない

学校がやっている内容が変なので、その通りにやっても学力がつかない

今の学校は卒業証書を出すところ、と割り切る
です。

再生時間は９分半です。ぜひ聴いてみて下さい。

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「選択と集中」のフィードバック #1041

第１０４１回の今回は
「選択と集中」のフィードバック
というテーマでお送りします。

今回のお話の要点は　

捨てれば捨てるほど、余裕ができる

恐怖心が選択と集中をできなくする

その恐怖は自分のものではなく、周りの人の嫉妬によるもの

方法論としては、「選択と集中」をしていくしかない

「本当は自分は色んなことができるはず」と思うのも幼児的な万能感によるもの
です。

再生時間は４分半です。ぜひ聴いてみて下さい。

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総合的な視点を持つ #1040

第１０４０回の今回は
総合的な視点を持つ
というテーマでお送りします。

今回のお話の要点は　

漁業を盛んにするためには山を養わなければならない

山を養うことは、森林のダムを造ること。農地に安定的に水を供給するには林業の繁栄が必要

山や海で使うトラックや船など、工業も関わってくる

人から人へとお金が循環し、その過程で富が生まれる

貧しい国はこのお金の流れが停滞している

働くとは「傍（はた）を楽にする」

自分はどんなメカニズムで「傍を楽にしている」のかを分かっていると良い

どんな方向の努力をすればいいのかを、総合的に見て判断しよう

学問があるとマイナスを減らして、プラスを大きくできる

歴史的な視点を知っているとさらに総合的な見方ができる
です。

再生時間は５分です。ぜひ聴いてみて下さい。

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教育の根本とは何か #1039

第１０３９回の今回は
教育の根本とは何か
というテーマでお送りします。

今回のお話の要点は　

教育の根本とは「日本は素晴らしい国だ」と教えること

我々は、戦後「日本は悪い国だ」と言わなくてはならない言語空間に押し込められてきた

我が国は縄文以来の数千年にも及ぶ、長い歴史を有している

長い歴史的な視点を教えることが重要

もし日本が悪い国だったら、とっくになくなっているはずである

思春期の子供に大人がきちんと教えるべきこと「なぜ生きているのか、なぜ勉強するのか」

２７００年も続く国の後継者として、先人の思いを受け継いで我々が努力するのは当然のこと

大義もなくただ「勉強しろ、勉強しろ」と無理矢理強制しても、子供は勉強できない

単なる点取りゲームの勉強は学問とは言えない

後世の人々がより素晴らしい世界に住めるように、という高い志がなければ、教育とは言えない
です。

再生時間は９分半です。ぜひ聴いてみて下さい。

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